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문화예술 강좌안내
GWANGJIN CULTURAL CENTER

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프로그램안내

  • 강좌명
  • 강좌코드 : (718)      논술과 시 창작
접수방법 : 
온라인 / 현장접수 가능
기      수 : 
116 기
강좌요일 : 
화요일
수업시간 : 
14:00 ~ 15:30
강 사 명 :  
조명제
강 의 실 :  
6층 III강의실
수 강 료 :  
3개월 (120,000원)
준 비 물 :  
재 료 비 :  
 원

강사프로필

* 시인 · 문학평론가 · 문학박사
* 중앙대학교, 한국교원대학교 대학원, 백석대학교 교육대학원, 안양대학교 교육대학원 등 외래교수 역임, 서울시인학교 책임교수, 광진문화예술강좌 ‘논술과 시’ 강사. 
* 시집 : 『고비에서 타클라마칸 사막까지』, 『오스트랄로피테쿠스의 노래』 외.
* 비평집 : 『한국 현대시의 정신논리』, 『윤동주의 마음을 읽다』, 공저 『한국 문학의     흐름과 이해』 , 『사회교육원 대학국어』 외. 
* 1,000만 원 일지창작지원금 공모 당선(제1회).  중앙대문학상 대상, 초회 미산올곧문예상[문학평론], 시문학상, 한국문학인상 수상.
* 한국문인협회 회원, 한국현대시인협회(부이사장 역임), 국제PEN한국본부(심의위원 역임) 회원. 서울시인협회 부회장. 한국시문학아카데미 이사. 계간 『문예운동』 편집주간(15년간), 월간 『시문학』 · 월간 『시see』 편집위원 역임. 『월간시인』 발행인 역임.
* 1989년 시 동인회 ‘남북시’ 결성(동인지 『남북시』 대표집필, 제5집까지 발행), 시 동인회 『시현장』 (현, 12집 발행) 동인.     ‘한국NGO신문’ 신춘문예 운영위원회 고문.
* 주요 비평 : 「시는 칼인가」, 「시적 창조 정신과 전통의식」, 「탈관념 시의 캐릭터 기호학」, 「멀티미디어 시대의 문학과 그 역할」, 「도전과 응전의 해체적 상상력」, 「모더니즘시의 정통 계보와 현실」, 「비유적 표현과 논리의 수반」, 「철학과 문학, 동서 사상의 접점」, 「민족운동과 한용운, 그 노래의 힘」, 「모더니즘에서 하이퍼모더니즘까지-모더니즘과 《시문학》 50년」, 「80년대 시의 담론」 외 다수. 
* 도예문학론 : 「神의 몫과 요변(窯變)」 「우주적 상상력과 무위의 도자예술」, 「문학과    도예」[『시문학』(2009. 10.) 특집대담], 「한국 도예의 전통과 도전」 외 다수. 
* 자유민주시인상, 한국NGO신문 신춘문예 시, 올해의 시인상, 가온창작문학상, 청소년아동문학상, 용인문학상, 신노년문학상, ‘월간시인’ 신인응모작 등 심사. 

sanbon-cmj@hanmail.net

강좌 상세 설명

■강의 대상 : 시낭송 지도자 양성 과정 및 일반 시민 
■강의 목표 : 커뮤니케이션 능력이 수학(受學) 및 업무 능력으로 평가되는 현대사회에서는 논리적 사고와 글쓰기 능력이 무엇보다 중요하다. 이런 시대적 요구에 따라 본 강좌는 인격과 글쓰기 능력이 하나라는 인식 아래, 글쓰기의 의의와 원리, 글쓰기의 절차와 방법, 글의 기술(記述)과 표현 양식, 글의 유형과 서식 등을 이해하고, 분석과 실습을 통해 사회적 교양과 지도자로서의 자질을 함양하는 데 목표를 둔다. *개인의 글과 책자, 소속 기관이나 단체의 유인물 및 책자를 교정볼 때의 기초가 되는 띄어쓰기, 교정법, 바른 표기법(틀리기 쉬운 표기의 단어가 많음), 비문(非文) 수정하기 등의 공부를 포함함. 
 아울러 문장의 논리가 곧 시의 논리임을 이해하고, 인간의 내면에 자리 잡고 있는 시 정신을 고양하며, 시 창작의 이론적 기초와 명시(名詩)의 분석적 이해, 창작 실습 등을 통하여 시작(詩作)의 본궤도에 오르게 한다. 나아가 시작(詩作)의 정진과 꾸준한 수련을 거쳐 문단에 진출하고, 창작 시집을 출간하여 사회적 정서 및 곧고 바른 생활의 함양에 이바지하도록 한다. 이미 등단한 수강자의 경우, 심화학습을 통해, 잠시도 허술히 넘길 수 없는 시적 자기 갱신의 기회를 가지도록 한다. 
■강의 방식 : 텍스트; 제작 강의자료, 참고자료, 도록 등
이론 강의, 발표 및 토론, 실습 및 과제, 창작 시 첨삭 및 평설 등
■결과 : 연습과 실습을 통해 익히며, 과제 시詩 및 자율 창작 시 20~30편을 모아 개별 기념 소시집을  만듦.

강좌세부계획서

1주차
<수업주제 및 내용>
강좌 소개 및 교과 운영 계획
시로 여는 논술, 글[문장]과 논리
시 창작의 기초적 국면들
명시, 문제작의 분석적 이해
<수업자료>
제작강의자료
<실습/과제>
*실습과제에 대한 소개
창작과 등단 정보 설명
2주차
<수업주제 및 내용>
현대사회와 글쓰기 능력의 중대성
시를 위한 아포리아
명시, 문제작의 분석적 이해
<수업자료>
제작 강의자료
<실습/과제>
*소시집 작성 이야기
*설 연휴 등으로 공휴가 되면 강의주제는 순연됨.
3주차
<수업주제 및 내용>
논리적 글쓰기의 기초(1)
존재론적 인식과 시 쓰기
명시, 문제작의 분석적 이해

<수업자료>
제작 강의자료
시와 감추기의 논리
<실습/과제>
묘사문 쓰기에 대해 알아보기



4주차
<수업주제 및 내용>
논리적 글쓰기의 기초(2)
시를 위한 수사와 표현기법
명시, 문제작의 분석적 이해 
<수업자료>
제작 강의자료
향소과장의 실례
<실습/과제>



5주차
<수업주제 및 내용>
논리적 글쓰기의 기초(3)
은유적 상상력과 시 쓰기
명시, 문제작의 분석적 이해
<수업자료>
제작 강의자료
<실습/과제>
묘사문 수합

6주차
<수업주제 및 내용>
논리적 글쓰기의 기초(4)
은유 및 상징의 유형과 실제
명시, 문제작의 분석적 이해
<수업자료>
제작 강의자료
<실습/과제>
교정 실습
7주차
<수업주제 및 내용>
논리적 글쓰기의 기초(5)
시, 개성 멸각과 창조적 개성
명시, 문제작의 분석적 이해
<수업자료>
제작 강의자료
도록
<실습/과제>
서사와 서사문에 대한 이해
*설 연휴 등으로 공휴가 되면 강의주제는 순연됨.
8주차
<수업주제 및 내용>
논리적 글쓰기의 기초(6)
경험하는 인간과 창조적 정신 
명시, 문제작의 분석적 이해
<수업자료>
제작 강의자료
‘J.A.프루프록의 연가’ ‘황무지’ 별지 자료
<실습/과제>
서사문의 실제
9주차
<수업주제 및 내용>
논리적 글쓰기의 기초(7)
시의 구성과 전개 및 연계
명시, 문제작의 분석적 이해
시와 제목에 대한 기초 이론

<수업자료>
제작 강의자료
<실습/과제>


*논술과제㉱비평적 감상문 쓰기
10주차
<수업주제 및 내용>
논리적 글쓰기의 기초(8)
시와 제목, 시 제목 붙이기
명시, 문제작의 분석적 이해
<수업자료>
제작 강의자료
<실습/과제>
서사문 수합
11주차
<수업주제 및 내용>
논리적 글쓰기의 기초(9)
시 쓰기의 착상과 변용
명시, 문제작의 분석적 이해
<수업자료>
제작 강의자료
<실습/과제>
실습 시 종합 점검(소시집)
12주차
<수업주제 및 내용>
글쓰기의 훈련과 방법
시 텍스트의 수용과 해석
명시, 문제작의 분석적 이해
<수업자료>
제작 강의자료
<실습/과제>
종강 시 낭독
완성 소시집 기념제
<비고>
종강/ 수업 내용의 연속성 안내(1분기에서 4분기까지)